Diferencia entre elegir y decidir

Elegir y decidir no son equivalentes. Elegir supone clasificar y valorar diferentes posibilidades. En cambio, decidir confirma la elección teniendo en cuenta las consecuencias de la misma y de acuerdo a eso, obra. Es decir, que decidir implica accionar en la dirección elegida, mientras que elegir se limita a optar.
Hay personas que pueden elegir sin llegar a decidirse, por ejemplo, "Quiero aprender canto" pero no comienzan a tomar clases para ello.

Bibliografía:

• Gelvan de Veinstein, Silvia B. La elección vocacional-ocupacional. Capítulo 8: Dos cuestiones fundamentales: Elegir y decidir. Buenos aires. Marymar ediciones. (1994).

Nomenclatura del organismo en desarrollo

El objetivo de este post es evitar la confusión en el uso de los términos cigoto, embrión, feto y bebé. Para ello debemos referirnos a las etapas del desarrollo prenatal que son tres: germinal, embrionaria y fetal.

La primera de ellas dura 14 días y es ahí cuando hablamos de cigoto. En la tercera semana de embarazo entramos en la etapa embrionaria que es cuando le daremos el nombre de embrión y en la novena semana, al ingresar en la etapa fetal, comenzamos a referirnos como feto. Recién cuando se produce el nacimiento, vamos a llamar a ese organismo bebé.

Bibliografía:

• Shaffer, David. Psicología del desarrollo. Infancia y adolescencia. Capítulo 4: Desarrollo prenatal, nacimiento y preparación de los recién nacidos para la vida.

Test

• Psicología: tipo de técnica psicométrica o proyectiva que tiene un objetivo de evaluación. Para que sea aceptado científicamente debe ser confiable y válido. Entre los test psicométricos más conocidos se encuentra el Test de Bender, el WISC y el MMPI. Entre los test proyectivos más conocidos se encuentra el DFH, el HTP, de las 2 personas, el de la familia, el de Rorscharch y el cuestionario Desiderativo.
• Sistemas: evaluación que se realiza sobre el hardware o software en su totalidad o sobre una parte del mismo para verificar que cumpla con las especificaciones y evidenciar los errores. Existe una gran variedad de tipos de tests entre los que se encuentran test de regresión, de integración, de sistema, de performance, de aceptación, etc.

Regresión

• Psicología: mecanismo de defensa en el que ante un acontecimiento frustrante se vuelve a etapas anteriores de su vida, recurriendo a conductas infantiles para resolver un problema actual con la esperanza de que alguien responda como lo hicieron las personas significativas en su niñez.
• Sistemas: tipo de testing en el cual las pruebas que se han ejecutado anteriormente se vuelven a realizar en la nueva versión del producto. El propósito de estas pruebas es asegurar que los defectos identificados en las pruebas anteriores se hayan corregido y que los cambios introducidos no hayan generado nuevos defectos. Las pruebas de regresión pueden implicar la re-ejecución de cualquier tipo de prueba y por eso son candidatas a ser automatizadas.

Desarrollo

• Psicología: proceso gradual por el que el individuo se adapta al ambiente. En este sentido el desarrollo no se limita al crecimiento físico sino que también abarca las nuevas formas de funcionamiento que surgen producto de los cambios y la adaptación continua al medio.
• Sistemas: proceso a través del cual se construye software. Se lo usa en forma abarcativa incluyendo a todas las etapas de este (análisis, diseño, codificación, pruebas, etc.) o en forma reducida refiriendo solo a la codificación o programación del mismo.

Protocolo

• Psicología: producción del individuo durante la aplicación de técnicas.
• Sistemas: conjunto de reglas y procedimientos que deben respetarse para el envío y la recepción de datos a través de una red. Por ejemplo http, ftp, icmp, arp, udp, tcp, ip, telnet, smpt, etc.

Caracter

• Psicología: elemento de la personalidad formado por los rasgos o pautas de conducta más habituales de la persona. El medio social tiene gran influencia en la formación del mismo a tal punto que se lo define como la modificación social del temperamento. Por ejemplo la inhibición de la agresión por condicionamiento social.
• Sistemas: unidad de información que corresponde con un símbolo como los de un alfabeto de un lenguaje natural. Un ejemplo de carácter es una letra, un número o un signo de puntuación. El concepto también abarca a los caracteres de control, que no se corresponden con símbolos del lenguaje natural sino con otros fragmentos de información usados para procesar textos, tales como el tabulador, el avance de página, etc.