1. Introducción a la ética a través de sus conceptos fundamentales:
Contenidos conceptuales
Noción, objeto, breve historia. El significado de la ética a partir de la doble etimología de término ethos: costumbre y carácter. La condición prescriptiva de la ética. La articulación de la ética con otras disciplinas: antropología, sociología, psicología, metafísica, derecho, economía. La dimensión deontológica de la práctica profesional. Características contemporánea de la ética.
Contenidos procedimentales
Analizar las condiciones en las cuales se inserta la ética en la toma de decisiones en el contexto del mundo contemporáneo.
Articular los temas de la asignatura con los de otras disciplinas con las que interactúa.
Reflexionar sobre los dilemas éticos y las decisiones.
Contenidos actitudinales
Integrar la ética en el entramado de decisiones con las particularidades del mundo actual.
Valorar la importancia de la deliberación moral de las acciones.
2. La connotación ética del comportamiento humano y sus fundamentaciones en la historia: Las negaciones de la fundamentación objetiva de la ética
Contenidos conceptuales
Las posiciones frente a la ética: la negación de una fundamentación objetiva. Escepticismo y relativismo. El subjetivismo ético, la crítica positivista a la determinación científica de la ética, el relativismo cultural, la posición sociológica de Durkheim, el situacionismo y el existencialismo.
Contenidos procedimentales
Establecer los límites y alcances de las diferentes posturas presentadas.
Trabajar sobre un caso que permite concebir las instancias de reflexión sobre los dilemas éticos y las posibles justificaciones que se pueda hacer de conceptuales, normativas y prácticas que se puedan hacer de ellos.
Contenidos actitudinales
Advertir los diferentes posicionamientos que ha habido en la fundamentación de la ética.
Reflexionar sobre los distintos planteos formulados.
3. La fundamentación de la ética: posiciones empíricas y racionales.
Contenidos conceptuales
La posibilidad de fundar la ética. La determinación empírica de la ética: del hedonismo al utilitarismo. Las éticas racionales: Kant y el deber ser, la doctrina de los valores, Platón y Hegel, la ética estoica, el eudomonismo aristotélico. La ética en la tradición judeo-cristiana.
Contenidos procedimentales
Establecer los límites y alcances de las diferentes posturas presentadas.
Trabajar sobre un caso que permite concebir las instancias de reflexión sobre los dilemas éticos y las posibles justificaciones que se pueda hacer de conceptuales, normativas y prácticas que se puedan hacer de ellos.
4. La fundamentación antropológica de las acciones y su articulación con la ética.
Contenidos conceptuales
La persona como sujeto de la actividad moral. Análisis antropológico de la acción humana. Libertad e imputabilidad moral. La verdad sobre el hombre, medida de su libertad. La fundamentación de las normas éticas. Motivaciones para un comportamiento ético.
Contenidos procedimentales
Articulación ética y antropología.
Establecer los alcances de la acción humana, su objetividad y retorno al sujeto. Libertad, voluntad e inteligencia.
Contenidos actitudinales
Integrar las distintas facultades humanas que están presentes en la evaluación de los dilemas éticos.
Tomar conciencia sobre los alcances de la libertad humana y su vínculo con la ética.
5. Criterios éticos para la valoración de las acciones:
Contenidos conceptuales
Análisis de la moralidad de la decisión: objeto, fin y circunstancias. Responsabilidad en la toma de decisiones éticas. Valoración de las acciones con efectos indirectos. El influjo de las pasiones y la cooperación al mal. El valor ético de las consecuencias de una acción.
Contenidos procedimentales
Evaluar las condiciones de objetividad de la ética a partir de las nociones de la moralidad de la acción humana.
Concebir las posibilidades de la acción ética de acuerdo a la escala del bien moral.
Contenidos actitudinales
Referenciar en un marco objetivo de la ética y su efecto en la construcción de la subjetividad.
Visualizar las diversas posibilidades dilemáticas en la vinculación del bien y el mal.
6. Las virtudes como eje de la vida ética:
Contenidos conceptuales
El obrar humano medido desde la virtud. Clases de virtud. Virtudes intelectuales y morales. Virtudes morales: prudencia, justicia, fortaleza, templanza. La adquisición de las virtudes. Propiedades de las virtudes morales. El justo medio de las virtudes.
Contenidos procedimentales
Presentar la dimensión singular de la ética: la concreción del ethos a partir de la virtud.
Establecer el vínculo fundante de las virtudes y su caracterización.
Contenidos actitudinales
Valorar la correspondencia del círculo virtuosa en la consagración ética de los actos humanos.
7. La dimensión ética de las problemáticas contemporáneas:
Contenidos conceptuales
La ética ante los desafíos del mundo actual. Globalización, biotecnologías, medios de comunicación. Conflictos éticos ante la crisis de las ideologías. Perspectivas éticas frente al impacto de las nuevas tecnologías.
Contenidos procedimentales
Encuadrar los vínculos recíprocos de la ética con otros lineamientos conceptuales y prácticos del mundo de hoy.
Contenidos actitudinales
Posibilitar al alumno una mirada ética de la sociedad contemporánea.
Reflexionar sobre el estado de la ética frente al estado actual del mundo.
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