En la clase abierta de Dinámica de grupos estuvimos viendo para analizar cómo se crea la influencia del líder en sus seguidores.
sábado, 17 de octubre de 2009
La ola
En la clase abierta de Dinámica de grupos estuvimos viendo para analizar cómo se crea la influencia del líder en sus seguidores.
jueves, 15 de octubre de 2009
Idealizacion
martes, 13 de octubre de 2009
Primer parcial de Neurofisiología
- Desarrolle comunicación intracelular: Impulso electrico. Transmisión química y eléctrica. Potencial de acción. Ley de todo o nada.
- Relacione neurodesarrollo con disestres.
- Relacione SNA con receptores sensoriales. Ejemplifique.
- Desarrolle las funciones de las áreas de la corteza motora. Ubique en el siguiente croquis: ganglios, nervio espinal y astas.
El croquis era similar al siguiente pero obviamente sin los nombres:
lunes, 12 de octubre de 2009
Primer parcial de Dinamica de Grupos
- Hojas verdes: era el "grupo de fans" de la materia. Estos alumnos asistían a casi todas las clases, presentaron todos las dinámicas que se pidieron en cada clase, se reían de los chistes de los profesores, no se dormían en las clases y habían estudiado para el parcial. Estos alumnos quieren ser "expertos en dinámicas de grupos".
- Hojas amarillas: era el "grupo de pertenencia" que asistía a la mayoría de las clases y habían entregado casi todas las dinámicas. Estos alumnos consideran a la materia como importante dentro de la carrera pero no piensan dedicarse a ello. Medianamente, habían leído los contenidos para rendir el parcial.
- Hojas rojas: esta materia no estaba dentro del plan de estudio de estos alumnos pero la hacían como optativa porque era lo menos peor dentro de la oferta que tenían los días viernes.
domingo, 11 de octubre de 2009
La vista
Las personas miran un objeto y ven lo que aparenta estar ahí. Sin embargo, la visión no es así de directa y lo que vemos es producto de un proceso de extracción, análisis e interpretación de características. Por ejemplo, una longitud de onda de 650 nanómetros conduce a la percepción del color rojo, pero no hay ninguna rojez en esa longitud de onda ni en los objetos que reflejan esa longitud de onda.
El sentido de la vista es el más desarrollado en el hombre. Éste le permite percibir las variaciones de luz que se producen en el medio que lo rodea.
Receptores
- Frecuencia o longitud de onda
- Amplitud
- Tinte: determinado por la longitud de onda de la luz. Es la propia cualidad del color que se distingue por un nombre como amarillo, rojo, etc.
- Saturación: relacionado con la pureza de la luz. Se refiere al grado de intensidad del color (Ej. “¿Qué tan rojo es?”)
- Brillantez: nombre que le damos a la claridad u oscuridad de los tonos. Es la cantidad de luz que puede reflejar. En la punta de la escala se ubicaría el blanco y en la otra punta el negro.
- Bastones: no procesan color, son ciegos a él.
- Conos: procesan información del color. Hay tres tipos de conos: azul (alrededor de 1.000.000), verde (cerca de 4.000.000) y rojo (más de 2.000.000). Éstos se refieren a la longitud de onda a la que el cono es más sensible (corta, media y larga respectivamente), pero también son sensibles a las otras longitudes de onda. La degeneración de los fotorreceptores conduce a la ceguera y su confusión al daltonismo.
Del ojo al cerebro
Bibliografía:
- Corr, Philip J.; Psicología biológica. Capítulo 5: “Sistemas sensoriales y motores”. Mc Graw Hill
- Apterix - Teoría del color
sábado, 10 de octubre de 2009
EL oido
La percepción psicológica del sonido es el resultado de la interpretación (procesamiento) de un evento físico (ondas de presión de aire). Un árbol que se cae provoca ondas de presión que llegan a los oídos y que el cerebro luego procesa para producir la experiencia del sonido. Así es que los sonidos comprenden una correspondencia física-psicológica.
Sabiendo esto los invito a pensar: ¿Es cierto que un árbol que cae no emite sonido si no hay nadie que lo oiga?
Receptores
La vibración de los objetos produce ondas de presión de aire que es lo que se interpreta como sonido. Estas ondas tienen dos características importantes:
- Frecuencia: cantidad de tiempo que la onda tarda en completar un ciclo.
- Amplitud: fuerza o magnitud de la onda.
Las tres dimensiones preceptúales del sonido son:
- Altura tonal: determinada por la frecuencia.
- Intensidad: determinada por la magnitud.
- Timbre: proporciona información sobre la naturaleza del sonido en particular (Ej. diferencia si es un ladrido de un perro o un violín).
- Oído externo: principalmente la membrana timpánica (que conocemos como tímpano).
- Oído medio: oscículos auditivos (3 huesos) y ventana oval.
- Oído interno: aparato vestibular y cóclea.
Del oído al cerebro
La vía clásica es oído-tálamo-corteza auditiva, sin embargo, hay otra vía que es oído-tálamo-amígdala que es la localización esencial del procesamiento emocional del sonido.
Bibliografía:
- Corr, Philip J.; Psicología biológica. Capítulo 5: “Sistemas sensoriales y motores”. Mc Graw Hill
viernes, 9 de octubre de 2009
El olfato
De la nariz al cerebro
- Corr, Philip J.; Psicología biológica. Capítulo 5: “Sistemas sensoriales y motores”. Mc Graw Hill
jueves, 8 de octubre de 2009
El gusto
Receptores
- Dulce
- Salado
- Agrio
- Amargo
Los receptores del gusto hacen sinapsis con las dendritas de neuronas sensoriales que comunican información al cerebro. Al activarse los receptores del gusto, se produce un potencial de acción que viaja a través de los nervios craneales 7,9 y 10 hasta el bulbo raquídeo. Aquí los axones terminan y hacen sinapsis con neuronas cuyos axones viajan a una región del tálamo.
La información del tálamo se proyecta a la corteza gustativa. También hay proyecciones neurales que van a la amígdala y al hipotálamo, que se encuentran al servicio de la activación emocional y de las funciones reguladoras básicas respectivamente.
(Recientemente se ha aislado un quinto tipo de receptor para el sabor umami. Este nombre japonés se traduce al Castellano como sabroso, delicia o carnoso. Es el resultado de la descomposición, al cocinarse, del ácido glutámico)
Bibliografía:
- Corr, Philip J.; Psicología biológica. Capítulo 5: “Sistemas sensoriales y motores”. Mc Graw Hill
miércoles, 7 de octubre de 2009
Sentidos somáticos: El dolor
- Con la hipnosis se puede reducir el dolor
- Gran cantidad del dolor crónico es neuropático, es decir, ocasionado por problemas en el SNC (Ej. un nervio comprimido)
- Muchos pacientes experimentan dolor en miembros después de que han sido amputados (dolor fantasma). Este tipo de dolor señala la importancia de una representación neural (memoria) que se puede activar sin involucrar la presencia de estímulos dolorosos.
Bibliografía:
- Corr, Philip J.; Psicología biológica. Capítulo 5: “Sistemas sensoriales y motores”. Mc Graw Hill
martes, 6 de octubre de 2009
Sentidos somáticos: El tacto
Receptores, fibras y campos
- Presión: se ocasiona a partir de la deformación mecánica de la piel. Esto proporciona información sobre la fuerza y dureza del objeto.
- Vibración: se produce al fritar una superficie texturizada. Proporciona información acerca de su rigurosidad.
- Temperatura: se ocasiona por los cambios en el frío calor de un objeto.
- Daño tisular: el daño a los tejidos se ocasiona por eventos físicos que destruyen el tejido, mediados por las neuronas nociceptivas.
De la piel al cerebro
Bibliografía:
- Corr, Philip J.; Psicología biológica. Capítulo 5: “Sistemas sensoriales y motores”. Mc Graw Hill
lunes, 5 de octubre de 2009
Los sentidos
Los sistemas sensoriales comprenden la visión, oído, olfato y gusto. Los sentidos somáticos comprenden una colección de sistemas centrándose en el tacto y la nocicepción (lo que experimentamos como dolor).
Cada sistema es responsable de:
1. Detectar eventos físicos en el mundo
2. Procesar esa información a medida que se transmite al cerebro
3. Construir la experiencia psicológica conocida como percepción
La etapa inicial se lleva a cabo por medio de receptores sensoriales. Los eventos físicos que llevan la información a estos receptores son:
- Luz (vista)
- Ondas de presión (oído)
- Presión mecánica (tacto)
- Químicos (gusto y olfato)
Estos receptores sensoriales se reducen a:
- Fotorreceptores: sensibles a la luz (vista)
- Mecanorreceptores: sensibles a los sucesos mecánicos (oído y tacto)
- Quimiorreceptores: sensibles a los químicos (gusto y olfato)
La primera etapa del procesamiento se conoce como transducción sensorial y es común a todos los sistemas sensoriales. Durante ésta, los receptores sensoriales traducen los eventos físicos a señaless eléctricas que el cerebro puede interpretar.
Bibliografía:
- Corr, Philip J.; Psicología biológica. Capítulo 5: “Sistemas sensoriales y motores”. Página 123. Mc Graw Hill
domingo, 4 de octubre de 2009
Otros sistemas
Además del sistema nervioso nuestro cuerpo está formado por otros sistemas tales como:
- Sistema inmune: sistema de defensa en contra de los agentes patógenos como los virus y células cancerosas.
- Sistema límbico: región en el cerebro anterior (prosencéfalo) que comprende estructuras involucradas en la emoción, procesos motivacionales, aprendizaje y memoria. Incluye:
- ___ Hipotálamo
- ___ Amígdala
- ___ Fórnix.
- Sistema neuroendócrino: sistema responsable de la acción de las hormonas dentro del cuerpo.
sábado, 3 de octubre de 2009
Estructura jerárquica del sistema nervioso
El sistema nervioso es la totalidad del sistema neural. Está formado por:
1. Sistema nervioso central (SNC): es el que se encuentra dentro de estructuras óseas como el cráneo y la columna vertebral. Está formado por:
__ 1.A. Encéfalo
__ 1.B. Médula espinal
2. Sistema nervioso periférico (SNP): formado a su vez por:
__ 2.A. Sistema nervioso autónomo (SNA): parte encargada de regular los procesos internos del cuerpo. Se divide en las ramas:
______ 2.A.I. Simpática: implicada en funciones de pelea-huida (Ej. aumenta el ritmo cardíaco y el flujo sanguíneo).
______ 2.B.II Parasimpática: implicada en funciones de reposo-digestión. (Ej. disminuye los ritmos anteriores).
__ 2.B. Sistema nervioso somático (SNS): parte encargada de interactuar con el ambiente externo (Ej. receptores sensoriales)
viernes, 2 de octubre de 2009
Neurona
- Cuerpo o soma: formado por un nucleolo (fabrica los ribosomas) y cromosoma (material genético o ADN). Su función es preservar el funcionamiento de la neurona y producir el material celular (como las vesículas).
- Dendritas: prolongaciones del cuerpo celular que permiten recibir los contactos sinápticos (la sinapsis es la forma en la que se comunican las neuronas, liberando neurotransmisores). Es a través de donde se excita la neurona.
- Axón: prolongación del cuerpo celular que lleva el potencial de acción (señal) a los botones terminales. Recubierto de mielina que permite mayor velocidad en la transmisión de la señal.
- Botones terminales: terminaciones del axón que liberan a los neurotransmisores en la hendidura sináptica (brecha entre neuronas que une los botones terminales de la neurona presináptica con las dendritas de la neurona postsináptica).
La neurona también tiene una membrana celular que es una membrana semipermeable que la recubre (cual si fuera nuestra piel) y diferencia lo que es el adentro del afuera de la neurona. Las vesículas encapsulan a los neurotransmisores y los libera cuando llega el potencial de acción. Los neurotransmisores son sustancias químicas que comunican información de una neurona a otra.